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兰州爱蒙幼儿园
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爱蒙幼儿园简介

1集团园所全国分布

以爱之名,智慧启蒙

经过27年的品牌经营,香港跨世纪爱蒙国际 幼儿园在中国大陆发展了10000多家业务合作单位、1000多家加盟幼儿园、100多万个早教会员。跨世纪已成为中国幼教界响当当的教育品牌,同时也是社会、家长中流行的一张闪亮的“教育名片”。

跨世纪教育,与世界同步

香港跨世纪爱蒙国际幼儿园加盟园均成为了当地教育品质好、发展快、社会美誉度高的品牌示范园,全国的家长普遍赞誉“跨世纪教育的 孩子就是不一样”,数百万中国孩子接受了国际先进的幼儿教育,畅享着“孩子的快乐从这 里获得,孩子的成长从这里起步”的教育成果。

 

跨世纪幼儿园秉承中西合璧、兼容并蓄的原则,实行以蒙特梭利教育为主导,结合传统教育的精华,并融入亲子、感统、瑞吉欧、DOK五项统合教育具有中国特色的国际化幼儿教育模式——跨世纪蒙特梭利教学法。

 

 

跨世纪幼儿园按照蒙特梭利五大领域开展教学活动,充分体现实物化、操作化、情景化、游戏化、形象化、主题化、体验化的教学特点,让孩子在自由、轻松、快乐的环境中学习、成长、德智体全民发展,从而学会生活,学会学习,学会工作,学会创造,学会社交。

师资力量:跨世纪幼儿园发挥跨世纪集团公司的教研优势,利用国内外知名教育机构和教育专家独有的资源,以“教研引领教学,教学产生成果,成果进行营销”,借助跨世纪的培训优势,加强老师的培训工作,培养出一大批年轻幼教专家,是幼儿园的教研,教学更上一层楼。

 

家园共育:跨世纪幼儿园坚持开展跨世纪“社会化主题活动”,让孩子亲近社会、亲近自然、亲近科技、使孩子各方面的能力得到全面发展。实现家园共育网络化,借助科技信息、网络手段,以文字、图片视频形式和家长交流互动,并记录孩子的成长过程。

 

2项目发起人

王晓军 跨世纪教育创始人

中国教育协会学前教育专业委员会副理事长;中国推广世界先进蒙特梭利教育教学法领军人物;被联合国蒙特梭利教育项目授予领导者称号;中国文化品牌新领军人物;

国际蒙特梭利教育联盟理事长;美国森特那瑞大学MBA工商硕士;主编《企业是可以这样经营的》《孩子是可以这样教育的》《托起明天的太阳》,广受业界赞誉;曾多次参加美国、德国、意大利、法国、加拿大、 台湾、香港等国家和地区组织的国际幼教学术交流活动。

李洁 具备丰富教学、营销经验的幼教老师

李洁,现年33岁,毕业于西北师范大学学前艺术教育专业。毕业 后先后于兰州哥大幼儿园、兰州音乐幼儿园从教6年,后于兰州阀门厂幼儿园任教研组长2年。此后自主创办大风车幼儿园4年。拥有“园长资格证”、“幼师资格证”、“普通话等级证”等从教资质证书。

李洁本人拥有丰富的从教经验,并在自主创办幼儿园4年中,积累了丰富的幼教领域品牌营销经验、招生推广实战经验。2017年至今在兰州市城关区爱蒙保育院有限责任公司承担园长职务。

苏兰芳 幼儿园高级名师

苏兰芳女士,现年63岁,甘肃省教育学院学前教育管理专业大专学历。从事幼教事业长达40多年,具有丰富的幼教理论知识和实战经验。1970年苏兰芳参加工作,于兰州军区幼儿园担任教师,1983那年调入兰州军区司令部幼儿园,先后担任保教主任、副园长、园长,2004年被评为全军优秀教师,并于2007年被评为司令部幼儿园中学高级教师,2010年-2014年自主创办幼儿园,2015年-2016年在兰州珍妮国际双语幼儿园担任执行园长。2017年至今在兰州市城关区爱蒙保育院有限责任公司担任副园长职务。

3我们的宗旨

办园宗旨是幼儿园综合了本园的教育资源、教育环境、教育哲学、教育对象特点而提炼出的具有一定指向性的幼儿园主张,是幼儿园办园的出发点和最终目标,是幼儿园一切办学活动的依据和指导原则,是幼儿园选择教育方法,检查和评价教育终极效果的依据,是幼儿园的办学使命

4我们的理念

1、使人成为人

蒙氏教育是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人;第二个人是为人,为人就是受过教育,具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙氏教育的意义,也就是人格形成才能成为真正的人。

2、自发性的智能

人之所以有学习的欲望,就是受到与生俱来的智能所驱使,也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。如果这种内在冲动不通过教育去启动他,将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。

3、人的创造性

其实,这可以说是人类的一种自然性,对人类而言,创造是自然而生的。蒙特梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和,最后才能培养出孩子自己的人格,而人格在成长过程中发挥各种创造能力。

4、协助孩子自我发展

传统的教育则是成人在那里不断地教导儿童怎样怎样去做,儿童就遵命式地去服从。那么,蒙氏教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能,通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面,这是教育的真谛。


5、有准备的环境

蒙特梭利认为环境是有生命的,是成人对儿童的使命清楚了解所准备的,这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义,同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。

6、给孩子自由

要给孩子自由选择工作材料,促进他们自发性地表现自己,然后加以观察。成人应观察那些活动,辨别幼儿哪些行为应该禁止,如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动等都要严格地禁止,逐渐加以根绝。

 

5我们永恒的目标:

帮助儿童形成健全的人格,培养正常化儿童。

1、旺盛的自发活动力

2、反复的集中工作、专注力

3、根据兴趣自由选择工作材料

4、爱好秩序

5、喜爱工作,更胜于游戏

6、喜欢安静(尊重别人)

7、不期待奖赏(物质),需求工作中获得快乐

8、有强烈的求知欲

9、先思考在行动,让孩子自由选择,于是需要先想后做

10、纯朴、高尚,崇尚真实善良和美好

11、学习社会性、正常化的孩子重视责任,严守纪律

12、对人亲切和热情,乐于助人,有成为优秀儿童的强烈欲望。



幼儿园地址:甘肃省兰州市城关区碧桂园交通中心101-104室 

联 系 人:  李园长   

联系电话:18693086761

 

 

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